Módulo 6
LIDERANDO INICIATIVAS ESTRATÉGICAS
LIDERANDO INICIATIVAS ESTRATÉGICAS
Objetivo
El objetivo de este módulo es proporcionar a los artistas intérpretes o ejecutantes metodologías para buscar oportunidades o para aportar ideas y tomar la iniciativa de añadir o crear valor en actividades que respondan a las necesidades de las comunidades y cumplan los objetivos artísticos de los alumnos.
Al final de este módulo, deberá ser capaz de...
Conocimientos
- Describir cómo iniciar actividades de creación de valor individualmente y con otros.
- Explicar la importancia de la responsabilidad individual y de grupo al emprender tareas en las actividades de creación de valor.
Habilidades
- Mostrar iniciativa a la hora de aprovechar las oportunidades en las comunidades para crear valor.
- Analizar las formas de delegar la responsabilidad de forma adecuada.
Actitudes
- Animar a otros a tomar la iniciativa en la resolución de problemas y la creación de valor dentro de un equipo u organización.
Conceptos clave
Liderazgo
La acción de liderar un grupo de personas o una organización para que hagan las cosas bien. Esto se hace construyendo una visión inspiradora, motivando, estableciendo la dirección, gestionando, entrenando y creando algo nuevo.
Hay diferentes estilos de liderazgo. Los más comunes son: autocrático, democrático, laissez-faire, transformacional, carismático, burocrático, de servicio y transaccional.
Estrategia
Un plan de acción diseñado para alcanzar un objetivo a largo plazo o global. Implica la definición de actividades y la asignación de recursos para alcanzar los objetivos, salvando la distancia entre "donde se está" y "donde se quiere estar".
Implica declaraciones de misión y visión, exploración del entorno, formulación de la estrategia, aplicación de la estrategia y evaluación de la estrategia.
Iniciativa
La capacidad de iniciar las cosas de forma independiente. Está relacionado con aprovechar la oportunidad de actuar o hacerse cargo antes de que lo hagan otros.
También puede definirse como una estrategia destinada a resolver una dificultad, mejorar una situación o dar un nuevo enfoque a algo.
Responsabilidad
El estado o hecho de ser responsable de algo que está bajo su control o de tener la culpa de algo.
Se trata de hacer las cosas que uno debe hacer y aceptar los resultados positivos o negativos de sus acciones.
¿Cómo iniciar una actividad/proyecto de creación de valor individualmente o con otros en las artes escénicas?
Puede iniciar una actividad de creación de valor o proyecto mediante...
- Diseñar una estrategia.
- Ser proactivo en la búsqueda de oportunidades.
- Pensar en abordar y prevenir los problemas.
- Desarrollar una mentalidad de equipo.
- Compartiendo sus ideas.
- Solicitando feedback.
- Ser decisivo.
- Mantener una actitud positiva.
- Ser autopromotor.
¿Cuál es la importancia de la responsabilidad individual y grupal al emprender tareas en una actividad/proyecto?
La importancia de la responsabilidad individual y colectiva
- Evita problemas
- Evita el desperdicio de recursos, energía y tiempo
- Aumenta la productividad y la eficiencia
- Mejora las relaciones
- Crea un entorno de trabajo agradable
- Mantiene el enfoque en los objetivos
- Impulsa la obtención de mejores resultados
- Contribuye a la satisfacción de todas las partes con los resultados finales
- Es esencial para el éxito de una actividad o proyecto
Llenar un vacío como artista internacional autónomo y educador artístico
Oumar Sagna, músico y bailarín de Senegal, creció rodeado de arte, especialmente de música. Empezó a bailar y a tocar instrumentos muy joven, practicando todos los días, todo el día. A lo largo de los años tocó con grandes grupos en diversos locales, lo que le sirvió de inspiración. Oumar llevaba una vida feliz, pero no ganaba dinero.
Un intercambio de grupos de percusión con el Reino Unido, en 2003, cambió su vida. Se dio cuenta de que las escuelas de Europa no ofrecen una educación artística como la de Senegal, con lo que encontró un hueco cultural que llenar.
Desde entonces trabaja como músico y bailarín que utiliza sus tradiciones culturales para enriquecer otras culturas enseñándolas a jóvenes y comunidades de todo el Reino Unido. Como también se ha dado cuenta de que hay muchas subculturas en el Reino Unido y que las necesidades de los jóvenes/comunidades varían de una zona a otra, adapta la entrega de sus conocimientos artísticos a su público.
Dirigir iniciativas culturales/artísticas
- Al igual que Oumar, del estudio de caso presentado anteriormente, ¿has dirigido alguna vez una iniciativa cultural/artística? En caso afirmativo, ¿cuál fue su valor añadido? ¿Cómo se llevó a cabo?
- Pensando en tu entorno, ¿qué oportunidades o lagunas existen que podrías cubrir con tus conocimientos artísticos?
- ¿Has compartido alguna vez tus ideas con otros artistas y has recibido sus comentarios? ¿Por qué/por qué no?
- ¿En qué medida crees que es fácil mantener una actitud positiva mientras se ponen en marcha nuevas iniciativas en el sector de las artes escénicas? ¿Qué estrategias puedes utilizar para implicar a la gente -colegas profesionales y público- en tus ideas?
Aprovechar las oportunidades de las artes escénicas en las comunidades
Lugares de reunión
- Organizaciones sin ánimo de lucro, públicas y comerciales relacionadas con el arte
- Locales artísticos minoristas: librerías, tiendas de música, salas de cine, tiendas de artesanía y arte
- Lugares no artísticos: parques, bibliotecas, asociaciones y centros con programación artística y cultural
- Festivales y desfiles
- Medios de comunicación centrados en las artes: impresos y electrónicos, incluidos los sitios web
- Escuelas
- …
Actividades
- Arte amateur
- Creación artística colectiva/comunitaria
- Formación artística para adultos
- Programas artísticos extraescolares para jóvenes
- Participación del público
- Compra de bienes artísticos: instrumentos musicales, DVDs/CDs
- Charlas sobre arte
- Celebración de días festivos
- Intercambio de tradiciones artísticas de todo el mundo
- Teatro de los oprimidos
- …
Delegar adecuadamente la responsabilidad
Los líderes necesitan delegar porque no pueden hacerlo todo solos. Al mismo tiempo, empoderan a sus equipos, crean confianza y contribuyen al desarrollo profesional de cada individuo. También ayuda a identificar quién es el más adecuado para abordar tareas o actividades.
- Centrarse en los objetivos y las prioridades
- Elegir la persona adecuada para cada tarea
- Explicar por qué se delega
- Proporcionar las instrucciones correctas, los recursos y la formación necesaria
- Capacitar para tomar decisiones
- Motivar
- Realizar un seguimiento y proporcionar retroalimentación
- Demostrar su aprecio
Dirigir una actividad en mi comunidad
Plan de acción
1 - Identificar oportunidades
¿Qué oportunidad o problema de tu comunidad podrías abordar utilizando las artes escénicas?
Piensa en el valor añadido que podrías aportar a tu comunidad utilizando tus competencias artísticas.
2 - Describir las tareas
Enumera todas las tareas que serían necesarias para llevar a cabo tu actividad.
Incluye también las tareas que podrías asignar a otras personas.
3 - Delegar responsabilidades
Considera todas las tareas que has enumerado e identifica a las personas de tu red o comunidad con las que te gustaría colaborar en ellas.
Teniendo en cuenta las competencias de cada persona, asígnale las tareas que creas más adecuadas para ella.
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